专家团就象牙塔的议题展开热烈论争，他们深入探讨了象牙塔的内涵、历史背景以及在当今社会的意义，专家们从不同角度出发，就象牙塔的象征意义、教育功能以及其与社会发展的关系等方面进行了深入剖析，论争中，专家们各抒己见，充分展现了学术研究的多元性和深度，此次论争不仅为学术界提供了宝贵的思想碰撞，也为公众理解象牙塔提供了新的视角。
新世纪中国基础教育 李连宁
三个代表理论和中国教育 刘吉
WTO和中国教育(1) 杨福家 吴启迪 李发伸
WTO和中国教育(2) 潘云鹤 姜澄宇 李发伸
WTO和中国教育(3) 李晓红 吴松 王建华 谢绳武
WTO和中国教育(4) 杨福家
WTO和中国教育(5) 章新胜
WTO和中国教育(6) 潘云鹤 姜澄宇
加入世界贸易组织对中国教育的影响和对策 顾明远
公平与效率 谈松华 吕型伟
关于教育的对话 王梓坤 柯惠新
数字校园和教育创新 吴文虎 丁喆 李奕 章大雁
高考和素质教育 孙东东
注重早期教育 徐朝霞 冯淑兰 袁春
知识经济与高等教育 杨福家
学为人师 行为世范 周之良
心理学知识和科学教学 吴瑞华
怎样适应大学生活？ 王登峰
传统美育的表现形式是“‘硫酸泼熊’引发的思考” 袁济喜
